O škole - Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ 2011/2012 | Základná škola s materskou školou, Školská 459/12, Pečovská Nová Ves

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ 2011/2012

Základná škola s materskou školou, Školská 459/12, 082 56 Pečovská Nová Ves

S P R Á V A

O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH

VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI

ZA ŠKOLSKÝ ROK 2011/2012

Júl 2012

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

za školský rok 2011/2012

Predkladá: Mgr. Valentína Krajňáková, riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade školy dňa 2. júla 2012.

Vyjadrenie rady školy:

Rada školy odporúča – neodporúča zriaďovateľovi schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy za školský rok 2011/2012.

.....................................................................

Ing. Jozef Balaščík

predseda RŠ pri ZŠ s MŠ Pečovská Nová Ves

Stanovisko zriaďovateľa:

Obec Pečovská Nová Ves, OcÚ Peč. Nová Ves schvaľuje – neschvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy za školský rok 2011/2012.

....................................................................

za zriaďovateľa

Na správe spolupracovali:

Mgr. Valentína Krajňáková, riaditeľka školy

PaedDr. Gabriela Kundríková, zástupkyňa riaditeľa školy

Alena Perdíková, zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ

Daniela Polomová, vychovávateľka ŠKD

Mgr. Oľga Dujavová, koordinátorka ŠSZČ

RNDr. Gabriela Petríková, výchovný poradca

Ing. Jozef Pribula, koordinátor environmentálnej výchovy

Mgr. Daniela Babjaková, koordinátorka primárnej prevencie

Mgr. Janka Tuptová, koordinátorka výchovy k manželstvu a rodičovstvu

Vedúci MZ a PK školy

Eva Novická, hospodárka školy (ekonomická časť)

Juliana Hardoňová, vedúca ŠJ

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo dňa 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
Metodického usmernenia Ministerstva školstva SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.
Profilácie a koncepcie rozvoja školy.
Plánu práce školy na školský rok 2011/2012.
Vyhodnotenia plnenia plánu práce školy za školský rok 2011/2012.
Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií.
Výsledkov zápisu do 1. ročníka.
Výsledkov celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka v šk. roku 2011/2012.

O B S A H ............................................................................................................ 4

I. Základné identifikačné údaje o škole ........................................................... 5

II. Údaje o počte žiakov školy, vrátane žiakov individuálne začlenených,

žiakov so ŠVVP v školskom roku 2011/2012 ............................................. 7

III. Údaje o počte detí zaradených do ŠKD ....................................................... 8

IV. Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. ročníka ZŠ

pre školský rok 2012/2013............................................................................ 9

V. Údaje o počte prijatých žiakov do 1. ročníka gymnázia, SOŠ..................... 9

VI. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov .................................................. 10

VII. Zoznam uplatňovaných učebných plánov a variantov ................................ 16

VIII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu

pedagogických zamestnancov ...................................................................... 17

IX. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ............... 18

X. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti v školskom roku 2011/2012 ..... 19

XI. Údaje o projektoch, do ktorých sa škola zapojila ........................................ 22

XII. Výsledky inšpekčnej činnosti ŠŠI ................................................................. 22

XIII. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy .................................. 23

XIV. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy .... 26

XV. Vyhodnotenia plnenia cieľa z koncepčného zámeru školy ........................ 26

XVI. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých

sú nedostatky a je potrebné úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť ............ 26

XVII. Klady a nedostatky úrovne výchovy a vzdelávania ..................................... 27

XVIII. Iné, doplňujúce informácie o činnosti školy................................................. 28

XIX. Záver.............................................................................................................. 29

Prílohy ......................................................................................................................... 30

I. Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy: Základná škola s materskou školou
Adresa školy: Školská 459/12, 082 56 Pečovská Nová Ves
Telefónne a faxové čísla školy: 051/4583 236 - riaditeľ školy

051/4583 241 - zástupkyňa riaditeľa školy

051/4893 751 - hospodárka školy

051/7495 714 - vedúca školskej jedálne

Internetová stránka školy: www.pecovska.edupage.org
Elektronická adresa školy: zsms.pecovska@centrum.sk
Údaje o zriaďovateľovi školy: Obec Pečovská Nová Ves, Hlavná 13,

082 56 Pečovská Nová Ves

Mená vedúcich zamestnancov školy a ich funkcie:

Mgr. Valentína Krajňáková, riaditeľka školy

PaedDr. Gabriela Kundríková, zástupkyňa riaditeľa školy

Mgr. Emília Funtaľová, členka vedenia školy

Alena Perdíková, zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ

Eva Novická, vedúca administratívno-technického úseku

Juliana Hardoňová, vedúca zariadenia školského stravovania

Údaje o poradných orgánoch školy:

Rada školy

Mária Kaminská - zástupca rodičov za základnú školu (predseda RŠ)

Mária Bujňáková - zástupca rodičov za základnú školu

Juraj Kochan - zástupca rodičov za základnú školu

Katarína Straková - zástupca rodičov za materskú školu

Mgr. Katarína Falatová - zástupca pedagogických zamestnancov za základnú školu

Mária Dubeňová - zástupca pedagogických zamestnancov za materskú školu

Gabriela Kochanová - zástupca nepedagogických zamestnancov

PhDr. Jaroslav Dujava - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ing. Štefan Smetanka - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ing. Jozef Balaščík - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ing. Ľudovít Straka - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Rada školy presadzuje záujmy miestnej samosprávy, záujmy rodičov, pedagogických zamestnancov školy v oblasti výchovy a vzdelávania. Plní funkciu verejnej kontroly práce vedúcich zamestnancov školy. Rada školy bola na zasadnutiach oboznamovaná s dôležitými záležitosťami školy, ako sú:

plán práce školy na školský rok 2011/2012,
hospodárenie školy za kalendárny rok 2011,
návrh rozpočtu školy na rok 2012,
organizácia školského roka 2011/2012,
Štátny vzdelávací program a Školský vzdelávací program pre 1., 2., 3.,4. a 5., 6., 7., 8. ročník ZŠ,
Štátny vzdelávací program a Školský vzdelávací program pre 1., 2., 3., 5., 6. a 7. roč. špeciálnych tried ZŠ.

Voľby do novej rady školy prebehli v mesiaci apríli 2012. Novými členmi rady školy sa stali:

Danka Stracenská - zástupca rodičov za základnú školu

Ing. Margita Pigulová - zástupca rodičov za základnú školu

Júlia Čerkalová - zástupca rodičov za základnú školu

Mgr. Andrea Štofaníková - zástupca rodičov za materskú školu

Mgr. Katarína Falatová - zástupca pedagogických zamestnancov za základnú školu

Andrea Kandrová - zástupca pedagogických zamestnancov za materskú školu

Monika Miková - zástupca nepedagogických zamestnancov

PhDr. Jaroslav Dujava - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ing. Štefan Smetanka - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ing. Ľudovít Straka - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ing. Jozef Balaščík - delegovaný zástupca za zriaďovateľa

Ustanovujúce zasadnutie rady školy sa uskutočnilo dňa 14.5.2012. Na tomto zasadnutí bol členmi rady školy zvolený za predsedu Ing. Jozef Balaščík.

Organizácia metodických združení (MZ) a predmetových komisií (PK) - prehľad:

MZ 1. stupeň Mgr. Beáta Baňasová

MZ špeciálnych tried Mgr. Marta Dolinská

PK SJL Mgr. Katarína Falatová

PK cudzích jazykov Mgr. Mária Lukáčová - Jacková

PK MAT, INF, BIO, CHE, FYZ Mgr. Anna Maľcovská

PK TSV – TEV, HUV, VYV, THD, SEE Mgr. Daniela Babjaková

PK GEG, DEJ, OBN, NBV Mgr. Marek Želinský

Počas školského roka sa uskutočnili najmenej štyri zasadnutia jednotlivých MZ a PK.

Pedagogická rada ﴾PR﴿

PR mala 34 členov ﴾všetci pedagogickí zamestnanci ﴿. Predsedom pedagogickej rady je riaditeľ školy. Zapisovateľkou zápisníc bola Mgr. Iveta Fecková. Počas školského roka sa uskutočnilo 9 zasadnutí PR. Zápisnice sa nachádzajú u riaditeľky školy.

Rodičovská rada (RR﴿

RR mala 16 členov. Predsedníčkou bola p. Milina Peregrinová. Počas roka sa uskutočnili:

jedna plenárna schôdza združenia rodičov,
päť zasadnutí RR,
štyri triedne aktívy združenia rodičov.

Funkčné obdobie RR je jeden rok. Začína spravidla v septembri príslušného roka zvolením zástupcov triednych aktívov a končí odovzdaním funkcie novej RR v septembri nasledujúceho roka.

Vedenie školy

- má 3 členov - Mgr. Valentína Krajňáková, PaedDr. Gabriela Kundríková – zástupkyňa RŠ a Mgr. Emília Funtaľová – členka vedenia školy. Pravidelné stretnutia sa realizujú 1x za týždeň.

Gremiálna rada

– má 11 členov: Mgr. Valentína Krajňáková, PaedDr. Gabriela Kundríková, Mgr. Emília Funtaľová, Alena Perdíková – zástupkyňa RŠ pre MŠ, Jaroslav Baňas – starosta obce, Mária Kaminská - predsedníčka rady školy, Milina Peregrinová – predsedníčka rodičovskej rady, Stanislav Palenčár – duchovný otec, Juliana Hardoňová – vedúca ŠJ, Daniela Polomová - vedúca ŠKD, Mgr. Oľga Dujavová – vedúca ŠSZČ. Stretnutia sa realizujú podľa potreby – približne raz za štvrťrok.

II. Údaje o počte žiakov školy, vrátane žiakov integrovaných, žiakov

so ŠVVP v školskom roku 2011/2012

Základná škola – SPOLU:

Ročník	Počet tried	Počet žiakov k 30.06.2012
		spolu	indiv. z.	ŠVVP
0.	1	16	0	16
1.	3	53	0	0
2.	3	39	1	6
3.	2	33	0	0
4.	3	38	2	9
1. stupeň	11	179	3	31
5.	3	55	1	8
6.	4	54	7	18
7.	3	53	1	11
8.	3	35	0	4
9.	3	47	2	4
2. stupeň	16	244	11	45
0. - 9.	28	423	14	76

Pozn.: Prvý stupeň ZŠ k 30.06.2012 navštevovalo 179 žiakov, z toho 95 chlapcov, 84 dievčat.

Druhý stupeň ZŠ k 30.06.2012 navštevovalo 244 žiakov, z toho 122 chlapcov, 122

dievčat. Spolu školu k 31.06.2012 navštevovalo 423 žiakov, z toho 217chlapcov, 206

dievčat. Priestorovo bolo v škole zaplnených 26 tried, pretože v 2 miestnostiach boli

spojené triedy VIII. C a IX. C, V. C a VI. D.

Z TOHO:

Základná škola – bežné triedy:

Ročník	Počet tried	Počet žiakov k 30.06.2012
		spolu	indiv. z.	ŠVVP
0.	1	16	0	16
1.	3	53	0	0
2.	2	33	1	0
3.	2	33	0	0
4.	2	33	2	4
1. stupeň	10	168	3	20
5.	2	47	1	0
6.	2	34	1	4
7.	2	42	1	0
8.	2	31	0	0
9.	2	43	2	0
2. stupeň	10	197	5	4
0. - 9.	19	365	8	24

Pozn.: Prvý stupeň bežných tried k 30.06.2012 navštevovalo 168 žiakov, z toho 89 chlapcov,

79 dievčat. Druhý stupeň k 30.06.2012 navštevovalo 197 žiakov, z toho 102 chlapcov,

95 dievčat. Spolu školu v bežných triedach k 31.06.2012 navštevovalo 365 žiakov,

z toho 191 chlapcov, 174 dievčat.

Základná škola – špeciálne triedy:

Ročník	Počet tried	Počet žiakov k 30.06.2012
		spolu	indiv. z.	ŠVVP
1.	-	-	-	-
2.	1	6	0	6
3.	-	0	0	0
4	1	5	0	5
1. stupeň	2	11	0	11
5.	1	8	0	8
6.	2	15 + 5 („C“)	6	14
7.	1	11	0	11
8.	1	4	0	4
9.	1	4	0	4
2. stupeň	6	47	6	41
1. - 9.	8	58	6	52

Pozn.: Prvý stupeň ŠT k 30.06.2012 navštevovalo 11 žiakov, z toho 6 chlapcov, 5 dievčat.

Druhý stupeň ŠT k 30.06.2012 navštevovalo 47 žiakov, z toho 20 chlapcov, 27 diev-

čat. Spolu školu v ŠT k 31.06.2012 navštevovalo 58 žiakov, z toho 26 chlapcov, 32

dievčat.

III. Údaje o počte detí zaradených do oddelení ŠKD

Oddelenie	Skutočný počet detí
Oddelenie	k 15.9.2011	k 31.6.2012
Jedno	27	24
Z toho: prvákov	11	11
druhákov	9	6
tretiakov	6	6
štvrtákov	1	1

Pozn.: Z celkového počtu detí bolo 22 detí prihlásených na celodennú činnosť a 5 detí na

čiastočnú činnosť do príchodu školského autobusu. Vychovávateľka pracovala na

100% úväzok. Prevádzka ŠKD bola organizovaná od 11³⁰ – 16³⁰ hod.

IV. Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka

pre školský rok 2011/2012

Počet zapísaných žiakov

Z celkového počtu

zapísaných

Počet tried

Spolu

Z toho

dievčatá

Odklady

Nezaškolení

v MŠ

Samostatných

Spojených

1.roč.- 1trieda

0-ý roč.- 1 tr.

V. Údaje o počte prijatých žiakov do 1. ročníka gymnázia, SOŠ

a﴿ žiaci 9. ročníka

Počet žiakov končiacich ZŠ

Spolu

Gymnázium

SOŠ

b) žiaci 5. ročníka

Počet žiakov 5. roč.	Prehľad o počte žiakov 5. roč. prijatých na 8-roč. gymnáziá a iné školy
	Osemročné gymnáziá			Iné školy
	prihlásení	úspešní	prijatí	prihlásení	úspešní	prijatí
	0	0	0	0	0	0

c﴿ žiaci nižších ročníkov 2. stupňa ZŠ prijatí na SŠ

Ročník	Počet žiakov prijatých na SŠ	Stredná škola, na ktorú bol žiak prijatý
8. ročník	0
7. ročník	1	-----
6. ročník	0
5. ročník	0

Pozn.: Žiačka, ktorá vekom ukončila povinnú školskú dochádzku v 7. ročníku, si plnila povinnú školskú dochádzku mimo územia SR (v Anglicku) a nedostavila sa na komisionálne preskúšanie.

d﴿ žiaci špeciálnych tried ZŠ prijatí na SŠ

Ročník

Počet žiakov

končiacich

Počet žiakov

prijatých na

SŠ

Stredná škola, na ktorú bol žiak prijatý

9. roč.

SOŠ - Lipany: 5

7. roč.

----

VI. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

a﴿ Prehľad o prospechu žiakov za školský rok 2011/2012

SPOLU za ZŠ:

Ročník		0. – 4. ročník		5. – 9. ročník		0. – 9. ročník
Ročník		1. polr.	2. polr.	1. polr.	2. polr.	1. polr.	2. polr.
Počet žiakov celkom		178	179	242	244	420	423
Prospeli		166	159	231	238	397	397
Neprospeli		12	20	11	6	23	26
Nehodnotení		3	3	5	5	10	8
Preradení do ŠT		0	8	0	0	0	8
Počet dostatočných	MAT	12	10	46	47	56	57
Počet dostatočných	SJL	14	15	28	26	42	41
Počet nedostatočných	MAT	6	15	5	1	11	16
Počet nedostatočných	SJL	12	17	4	3	16	20
Znížená známka zo správania	2.stup.	3	7	6	16	9	23
	3.stup.	0	7	2	7	2	14
	4.stup.	0	0	3	5	3	5

Z TOHO:

BEŽNÉ TRIEDY

Ročník		0. – 4. ročník		5. – 9. ročník		0. – 9. ročník
Ročník		1. polr.	2. polr.	1. polr.	2. polr.	1. polr.	2. polr.
Počet žiakov celkom		167	168	196	197	363	365
Prospeli		155	148	185	193	340	341
Neprospeli		12	20	11	4	23	24
Nehodnotení		3	3	4	4	7	7
Počet dostatočných	MAT	11	9	43	42	54	51
Počet dostatočných	SJL	12	15	27	23	39	38
Počet nedostatočných	MAT	6	15	5	1	11	16
Počet nedostatočných	SJL	12	17	4	2	16	19
Znížená známka zo správania	2.stup.	3	6	2	7	5	13
	3.stup.	0	3	0	1	0	4
	4.stup.	0	0	0	0	0	0

Poznámka:

V školskom roku 2011/2012 nultý ročník navštevovalo 16 žiakov- všetci prospeli.
Povinnú školskú dochádzku mimo územia SR plnilo 10 žiakov - z dôvodu nesplnenia si povinnosti zákonným zástupcom a nenahlásenia termínu komisionálnej skúšky 8 žiakov neprospelo. 2 žiaci sa v decembri 2011 zúčastnili komisionálnej skúšky a postúpili do ďalšieho ročníka.

ŠPECIÁLNE TRIEDY:

Ročník		1. – 4. ročník		5. – 9. ročník		1. – 9. ročník
Ročník		1. polr.	2. polr.	1. polr.	2. polr.	1. polr.	2. polr.
Počet žiakov celkom		11	11	46	47	57	58
Prospeli		11	11	46	45	57	56
Neprospeli		0	0	0	2	0	2
Nehodnotení		0	0	1	1	1	1
Počet dostatočných	MAT	1	1	3	5	4	6
Počet dostatočných	SJL	1	0	1	3	2	3
Počet nedostatočných	MAT	0	0	0	0	0	0
Počet nedostatočných	SJL	0	0	0	1	0	1
Znížená známka zo správania	2.stup.	0	1	4	9	4	10
	3.stup.	0	2	2	6	2	8
	4.stup.	0	0	3	5	3	5

Pozn.:

V školskom roku 2011/2012 boli v II. C a IV. C triede vzdelávaní 4 žiaci podľa ISCED I – primárne vzdelávanie pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia a 1žiačke bolo poskytované vzdelávanie v domácom prostredí.
Povinnú školskú dochádzku mimo územia SR v ŠT plnil 1 žiak - z dôvodu nesplnenia si povinnosti zákonným zástupcom a nenahlásenia termínu komisionálnej skúšky tento žiak neprospel.

b﴿ Prehľad dochádzky žiakov za školský rok 2011/2012

SPOLU ZA ZŠ

Ročník	Počet vymeškaných hodín za školský rok
Ročník	Celkom	Priemer na 1 žiaka	Z toho neospr. hodín spolu	Priemer na 1 žiaka
0.- 4.roč.	17 682	98,78	2 700	15,08
5. – 9.	31 760	130,69	6 155	25,32
0. – 9.	49 442	117,16	8 855	20,98

Z TOHO:

BEŽNÉ TRIEDY

Ročník	Počet vymeškaných hodín za školský rok
Ročník	Celkom	Priemer na 1 žiaka	Z toho neospr. hodín spolu	Priemer na 1 žiaka
0-ý roč.	2112	132	480	30
1.-4.roč.	14 317	94,19	2 099	13,80
5. – 9.	22 376	113,58	3 357	17,04
0. – 9.	38 805	106,31	5 936	16,26

Pozn.: Dôvodom vysokého počtu vymeškaných hodín bola chorobnosť žiakov, u rómskych

žiakov záškoláctvo a neospravedlnená neprítomnosť na vyučovacích hodinách, ako

aj vymeškané hodiny žiakov vzdelávajúcich sa v zahraničí (týchto 10 žiakov

vymeškalo do apríla 2012 spolu 4572 neospravedlnených hodín) .

ŠPECIÁLNE TRIEDY

Ročník	Počet vymeškaných hodín za školský rok
Ročník	Celkom	Priemer na 1 žiaka	Z toho neospr. hodín spolu	Priemer na 1 žiaka
1. - 4.roč.	1 188	108	117	10,63
5. – 9.	9 384	204	2 798	60,82
1. – 9.	10 572	185,47	2 461	51,14

Pozn.: Dôvodom vysokého počtu vymeškaných hodín nebola iba chorobnosť žiakov, ale

predovšetkým záškoláctvo a neospravedlnená neprítomnosť na vyučovacích hodinách.

c﴿ Priemerný prospech z jednotlivých predmetov

BEŽNÉ TRIEDY

Ročník Predmet	1. roč.	2. roč.	3. roč.	4. roč.	1.-4. roč.	5. roč.	6. roč.	7. roč.	8. roč.	9. roč.	5.-9 roč.	1.-9. roč.
Slovenský jazyk a literatúra	2,5	1,94	2,86	2,63	2,48	2,29	2,46	2,75	2,02	2,33	2,37	2,42
Anglický jazyk 1	*	*	2,61	2,53	2,57	2,03	2,05	2,53	1,62	2,33	2,11	2,34
Nemecký jazyk 1						2,4	2,58	2,63	2,66	1,99	2,45	2,45
Ruský jazyk 1									2,16	3,2	2,68	2,68
Anglický jazyk 2							1,4	1,80	1,8		1,66	1,66
Nemecký jazyk2							2,07	3,25	1,58		2,3	2,3
Ruský jazyk 2							2,7	2,5	2,62		2,60	2,60
Matematika	2,32	1,75	2,69	2,57	2,33	2,18	2,51	2,33	2,42	2,45	2,37	2,35
Dejepis						1,69	1,83	2,47	1,8	1,94	1,94	1,94
Ročník Predmet	1. roč.	2. roč.	3. roč.	4. roč.	1.-4. roč.	5. roč.	6. roč.	7. roč.	8. roč.	9. roč.	5.-9 roč.	1.-9. roč.
Geografia/Zemepis						1,78	2,03	2,36	1,63	1,77	1,91	1,91
Občianska vých./ Občianska náuka						1,2	1,26	1,36	1,2	1,54	1,31	1,31
Fyzika							2,37	2,14	1,97	2,19	2,16	2,16
Chémia							2,03	2,11	2,00	2,55	2,17	2,17
Prírodoveda	2,05	1,88	2,44	2,15	2,13							2,13
Biológia/Prírodopis						1,56	2,03	1,97	2,22	1,47	1,85	1,85
Vlastiveda		1,88	2,65	2,09	2,20							2,20
Inf. vých./ Inform.		1,23	2,00	2,60	1,94	1,11	1,34	1,44	1,44		1,33	1,63
Výtvarná výchova	1,15	1,16	1,25	1,06	1,15	1,00	1,19	1,16			1,11	1,13
Hudobná výchova	1,14	1,00	1,27	1,06	1,11	1,00	1,83	1,00		1,00	1,2	1,15
Výchova umením									1,27			1,27
Svet práce								1,00	1,00		1,00	1,00
Technika								1,00	1,00		1,00	1,00
Technická výchova										1,05	1,05	1,05
Telesná výchova	1,03	1,1	1,00	1,00	1,03	1,00	1,03	1,03	1,07	1,05	1,03	1,03

* neklasifikovanie z dôvodov uvedených v UP

Zvládnutie učiva na 1. stupni

148 žiakov 1. stupňa prospelo, čo činí 88,09 ℅. Traja žiaci, pôsobiaci v zahraničí, sa nedostavili vykonať komisionálne skúšky. Učebná látka bola odučená vo všetkých predmetoch a ročníkoch.
vo výchovno-vzdelávacom procese sa uplatňovali netradičné aktivity, metódy a formy práce, čo priaznivo ovplyvnilo výchovno-vzdelávacie výsledky. Títo žiaci sa zapájali do súťaží, olympiád, mimoškolskej činnosti. K lepšiemu zvládnutiu učiva sa využívala dostupná didaktická technika a prostriedky IKT – počítače, notebooky, interaktívna tabuľa a vhodné výukové programy a prezentácie.
problémy pri zvládnutí učiva jednotlivých predmetov, mali žiaci z málopodnetného prostredia, ktorí venujú domácej príprave minimum času a žiaci, ktorí nezvládajú požiadavky pre rôzne druhy špecifických porúch učenia. Ťažkosti majú s logickým myslením, predstavivosťou, čítaním, písaním a v spisovnom vyjadrovaní.
už tradične je počas roka dobrá spolupráca s materskou školou.
k slabšie prospievajúcim žiakom, individuálne začleneným žiakom a žiakom so ŠVVP vyučujúce pristupovali individuálne, spolupracovali s rodičmi týchto žiakov a odbornými poradňami.
vo výchovnej oblasti neboli zaznamenané výraznejšie problémy, ale s prejavmi správania sa niektorých žiakov neboli pedagógovia i zamestnanci školy spokojní. Žiaci vážnejšie neporušovali školský poriadok, no niektorí žiaci opakovane porušovali disciplínu na vyučovaní a počas prestávok, zabúdali domáce úlohy a pomôcky na vyučovanie.
vyučujúci vyjadrili nespokojnosť s prebiehajúcou reformou školstva, ktorá je chaotická, bez distribúcie nových učebníc a odbornej pomoci zo strany ministerstva školstva. Uvítali by aj metodické príručky k novo vydaným učebniciam.

Zvládnutie učiva na 2. stupni

zo 197 žiakov 2. stupňa prospelo 193, čo tvorí 97,96 %. 4 žiaci neboli hodnotení z dôvodu plnenia si povinnej školskej dochádzky mimo územia SR.
vyučujúci sa pridržiavali platných učebných osnov a školského vzdelávacieho programu.
školské diktáty, písomné a kontrolné práce boli realizované podľa metodických usmernení učebných osnov.
niektorí vyučujúci uplatňovali vo výchovno-vzdelávacom procese nové metódy a formy práce, zapájali žiakov do súťaží. Žiaci, ktorých príprava na vyučovacie hodiny bola dôsledná a systematická, dosiahli dobré až vynikajúce výsledky. Žiaci, ktorí sa nedôsledne, nesystematicky pripravovali, dosahovali nižšiu vedomostnú úroveň .

podobne ako vyučujúce 1.stupňa, aj tu učitelia, ktorí vyučujú v reformných ročníkoch, vyjadrili nespokojnosť s prípravou danej reformy a s prácou zodpovedných zamestnancov ministerstva školstva.

Zvládnutie učiva v ŠT

V špeciálnych triedach postúpilo 56 žiakov z celkového počtu 58. 1 žiak opakuje ročník z dôvodu nezvládnutia učiva kvôli veľkému počtu vymeškaných hodín a 1 žiak plniaci povinnú školskú dochádzku mimo územia SR taktiež opakuje ročník, keďže sa nedostavil k vykonaniu komisionálnej skúšky.

d﴿ Analýza stavu školskej dochádzky, správania a výchovných problémov za 2. polrok školského roka 2011/2012

Aj keď triedni učitelia pravidelne kontrolujú dochádzku žiakov, tá nebola ani v tomto školskom roku uspokojivá. Žiaci bežných tried základnej školy majú vysoký počet vymeškaných hodín, ktoré sú zväčša ospravedlnené lekárkou. Žiaci špeciálnych tried majú aj neospravedlnené hodiny, dochádzka problémových žiakov je monitorovaná aj v spolupráci s priestupkovou komisiou pri obecnom úrade. Stáva sa, že zákonní zástupcovia ospravedlňujú neprítomnosť svojho dieťaťa a v prípade podozrenia zo záškoláctva zabezpečujú lekárske potvrdenia aj oneskorene.

Vo výchovnej oblasti boli zaznamenané tieto problémy :

október 2011- krádež v predajni

október 2011- šikanovanie žiakov 6.B rómskymi žiakmi

november 2011- krádež hrozna na súkromnom pozemku

január 2012 - krádež v MILK-Agro

máj 2012 - ublíženie na zdraví v 9. ročníku

Správanie a výchovné problémy

Výchovné opatrenie	1. polrok		2. polrok
Výchovné opatrenie	1. st.	2. st.	1. st.	2. st.
Napomenutie triednym učiteľom	1	4	-	1
Pokarhanie triednym učiteľom	13	19	2	20
Pokarhanie riaditeľom školy	1	10	-	5
Pochvala triednym učiteľom	2	-	5	3
Pochvala riaditeľom školy	-	4	-	4

Prehľad protispoločenskej činnosti a kriminality žiakov ZŠ v šk. r. 2011/2012

P.č.	Druh protispoločenskej činnosti		Počet žiakov
			1. polrok		2. polrok
			1. st.	2. st.	1. st.	2. st.
1	Záškoláctvo		4+4Ang.	6+6Ang.	8+3Ang.	11+5Ang.
2	Úteky zo školy
3	Úteky z domu
4	Krádeže v škole		1
5	Krádeže mimo domu		0	4	0	0
6	Závislosti	Fajčenie				8
		Alkohol
		Fetovanie
		Drogy
		Gamblerstvo
7	Prejavy rasizmu, xenofóbie a antisemitizmu
8	Prejavy násilia, agresivity, týrania		0	0	0	2
9	Šikanovanie žiakov		0	2	0	0
10	Zneužívanie = a/ prejavy sex. delikvencie=b/ tehotenstvo=c/			1c
11	Prepadnutia a ozbrojené lúpeže
12	Vandalizmus			4	1	2

Pozn.: Žiakom, ktorí plnia školskú dochádzku mimo územia SR, sa zaznamenávali neospravedlnené hodiny do 23.4.2012. Dvaja žiaci sa v decembri 2011 dostavili k vykonaniu komisionálnej skúšky.

﴿e Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka T9 - 2012

Počet žiakov: 42

Slovenský jazyk

Matematika

Priemer za školu

počet bodov / % úspešnosti

14,12 / 56,48 %

12,71 / 63,57 %

Celoslovenský priemer

počet bodov / % úspešnosti

13,62 / 54,47 %

11,51 / 57,54 %

Poznámka:

1. Najvyššie % úspešnosti zo SJL (92 %), dosiahla jedna žiačka

Najvyššie % úspešnosti z MAT (100%), dosiahla jedna žiačka

2. Najnižšie % úspešnosti zo SJL (24 %), dosiahla jedna žiačka

Najnižšie % úspešnosti z MAT, (30%), dosiahol jeden žiak

VII. Zoznam uplatňovaných učebných plánov a variantov

a﴿ Učebné plány pre 1. – 9. ročník ZŠ schválené MŠ SR dňa 14.05.2003 číslo 520/2003-41

s platnosťou od 01.09.2003.

b﴿ Štátny vzdelávací program a Školský vzdelávací program

Použitý variant

Stupeň

Variant

1. stupeň

podľa Školského vzdelávacieho programu

2. stupeň

5.- 8. ročník: podľa Školského vzdelávacieho programu

9. ročník: Variant 2

Edukačný proces na 1. stupni sa organizoval v súlade s týmito dokumentmi:

Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program ISCED I

Edukačný proces na 2. stupni sa organizoval v súlade s týmito dokumentmi:

Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program ISCED II
Učebné osnovy pre SJL pre 5. - 9. ročník, schválilo MŠ SR dňa 03.04.1997 pod č. 1640/1997-151 s platnosťou od 01.09.1997
Vzdelávací štandard zo SJL pre 5. - 9. ročník, schválilo MŠ SR dňa 27.08.1999 pod č. 1299/99-4 s platnosťou od 01.09.1999
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami zo SJL pre 5. - 9. ročník ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č. 119/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami z literatúry pre 5. - 9. roč. ZŠ inovovaný, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č.120/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami z občianskej výchovy pre II. stupeň ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č. 112/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami z dejepisu pre II. stupeň ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č. 111/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami z prírodopisu pre 5.-9. roč. ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č. 116/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami zo zemepisu pre II. stupeň ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č. 113/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami z chémie pre II. stupeň ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 30.01.2002 pod č. 115/2002-41 s platnosťou od 01.09.2002
Základné požiadavky z výtvarnej výchovy pre 1. a 2. stupeň ZŠ, schválilo MŠ SR dňa 15.10.2002 pod č. CP 61/2002-41 s platnosťou od 01.09.2003
Základné požiadavky z hudobnej výchovy pre 1. a 2. stupeň ZŠ schválilo MŠ SR dňa 16.09.2002 pod č. 1931/2002-41 s platnosťou od 01.09.2003

Učebné plány pre jednotlivé predmety boli prerokované a schválené na 1. zasadnutiach MZ a PK.

Edukačný proces v ŠT sa organizoval v súlade s týmito dokumentmi:

Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program ISCED I - primárne vzdelávanie pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím, ISCED1- primárne vzdelávanie pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým mentálnym postihnutím
Učebné plány a učebné osnovy pre špeciálnu základnú školu pre žiakov s mentálnym postihnutím. Schválilo MŠ SR dňa 22.05.2006 pod číslom CD – 2006 – 477/17104 – 2: 095 s účinnosťou od 1. 09.2006

VIII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu

pedagogických zamestnancov

Počet zamestnancov k 30.06.2012
Pedagogickí zamestnanci			Nepedagogickí zamestnanci
kvalifikovaní	nekvalifikovaní	doplňujúci si vzdelanie	kvalifikovaní	nekvalifikovaní	doplňujúci si vzdelanie
34	0	0	14	0	0

Pozn.: Z uvedeného počtu pedagogických zamestnancov je jedna vychovávateľka , jedna asistentka učiteľa a 2 kňazi rímsko-katolického náboženstva.

Úväzok vychovávateľky: 100%

Úväzok kňazov: 8,7% (2 hod./týžd.) a 13% (3 hod./týžd.).

Odbornosť vyučovania predmetov v školskom roku 2011/2012

I. stupeň

Predmet

SJL

CUJ

MAT

INF

PDA

VLA

VYV

HUV

TSV

PVC

NBV

% odbornosti

100

Pozn.: Na prvom stupni sa neodborne vyučoval ANJ z dôvodu pokračujúceho štúdia 3 učiteliek.

Odbornosť vyučovania predmetov v školskom roku 2011/2012

II. stupeň

Predmet

SJL

CUJ 1

CUJ 2

MAT

INF

DEJ

GEG

OBN

FYZ

CHE

BIO

TEH

SEE

% odbornosti

100

83,3

100

Predmet

VYV

HUV

NBV

TSV

% odbornosti

100

Pozn.: Na druhom stupni sa čiastočne neodborne vyučovala HUV z dôvodu presunu vyučujúcej predmetu HUV na post zástupkyne riaditeľa školy od 1.2.2011. Predmety OBN a GEG boli neodborne vyučované kvôli vyťaženosti kvalifikovaných vyučujúcich v iných predmetoch a dopĺňania si úväzku ich kolegami.

Odbornosť vyučovania predmetov v školskom roku 2011/2012

I. stupeň ŠT

Predmet

SJL

MAT

VLA

VYV

HUV

TSV

PVC

NBV

% odbornosti

100

Odbornosť vyučovania predmetov v školskom roku 2011/2012

II. stupeň ŠT

Predmet

SJL

NBV

MAT

INF

DEJ

ZEM

OBN

FYZ

CHE

PRI

TEV

VYV

% odbornosti

100

55,55

Predmet

HUV

% odbornosti

100

Pozn.: Na druhom stupni sa v ŠT neodborne vyučovali predmety: VYV, CHE z dôvodu dopĺňania si úväzku pedagógov.

Nepedagogickí zamestnanci:

1 Administratíva ...................................... 2 zamestnanci

2. Školník ................................................. 1 zamestnanec

3. Kurič, údržbár ...................................... 1 zamestnanec

4. Upratovačky ......................................... 5 zamestnancov

5. Zamestnanci ŠJ .................................... 5 zamestnancov

Poznámka:

Všetci nepedagogickí zamestnanci majú požadovanú kvalifikáciu na druh vykonávanej práce.

IX. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov

Forma vzdelávania	Počet vzdelávaných	Priebeh vzdelávania k 30.06.2012
Forma vzdelávania	Počet vzdelávaných	začalo	pokračuje	ukončilo
funkčné	2
1. atestácia
2. atestácia	2	1	1
rozširujúce	8		6	2
doktorandské

Pozn.: V štúdiu funkčného vzdelávania pokračujú riaditeľka školy a jej zástupkyňa. 1. kvalifikačnú skúšku má 17 pedagógov a 2. kvalifikačnú skúšku 7 pedagógov. Predatestačného štúdia k vykonaniu 2.atestácie sa zúčastnili 2 učiteľky. Vedenie školy v maximálnej miere vyšlo v ústrety pedagógom ZŠ ochotným vzdelávať sa a rozšíriť si kvalifikáciu: 3 učiteľky štúdium ANJ a 3 učiteľky štúdium INF.

X. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti v školskom roku 2011/2012

Úspešné výsledky žiakov v súťažiach

Trieda	Meno a priezvisko	Súťaž	Umiestnenie
Trieda	Meno a priezvisko	Súťaž	Obvod. kolo	Okr. kolo	Kraj. kolo
3. A	Daniel Perháč	Kinderiáda			2.
5.B	Miroslav Kandra	Slávik Slovenska 2012		3.
6.A	Viktória Jadvišová	Biblia očami detí			1.
9.A	Hana Zakuťanská	Olympiáda v nemeckom jazyku		1.
ŠT	družstvo žiakov	Kráľ moderného tanca	1.
2.st.	družstvo žiakov	Super škola	2.
3.A	ŠKD -Jakub Rabik	Ľahká atletika	3.
3.A	ŠKD- S. Vaňová	NAJ chlapec - dievča	3.
5.B	Patrik Dvorščák	Matematická olympiáda	2.
2.st.	družstvo žiakov	Basketbalová liga	1.
2.st.	družstvo žiačok	Vybíjaná dievčat		2.
9.B	Jerguš Tököly	ARMWRESTLING CUP	1.
9.B	Radko Tököly	ARMWRESTLING CUP	2.
2.st.	družstvo žiačok	Orion florbal Cup		3.

Ďalšie súťaže do ktorých boli žiaci zapojení

II. ročník vo vybíjanej : „ O putovný pohár riaditeľky ZŠ v Peč. N. Vsi“ – 1. miesto

Sabinovský autorský a recitátorský máj –Laura Dinisová – ocenenie poroty

RECYKLUJ A VYHRAJ : Sabi viečka – 5. miesto zo všetkých zúčastnených škôl

Tetrapaky – 1. miesto zo všetkých zúčastnených škôl

Integráčik – 4. miesto zo všetkých zúčastnených škôl

Šaliansky Maťko

Hviezdoslavov Kubín

Pytagoriáda

Sabinovská palička- súťaž mažoretiek

Olympiáda v anglickom jazyku

Kde bolo, tam bolo

Prehľad aktivít, prezentácia školy v priebehu školského roka 2011/2012

Tekvicománia	Imatrikulácia prvákov
Rómsky deň	Talentárium- Pečovská hľadá talent
Akadémia: Október- mesiac úcty k starším	Deň otvorených dverí – regionálna výchova
Vianočná akadémia	Vianočné trhy
Valentínska pošta	Mikulášsky basketbalový turnaj
Deň narcisov	Deň Zeme – Vyčistime si Slovensko
Prvomájový beh zdravia	Prijímanie druhákov do Rádu čitateľov
Slávnostná akadémia ku Dňu matiek	IV. školské olympijské hry
II. ročník -Vybíjaná: O putovný pohár riaditeľky ZŠ Peč. Nová Ves	II. Detská miniolympiáda
Náramky priateľstva - výstava	Dentalarm
Slávnostný zápis prvákov	Návšteva družobnej školy v Sieniawe
Drogy ničia motýlie krídla – celoškolské projektové vyučovanie	Tehlička pre Južný Sudán - zbierka

Ďalšia činnosť v priebehu školského roka 2011/2012

Šarkaniáda – 1.stupeň, ŠT

Zber druhotných surovín – papier, hliník, SABI viečka, TETRAPAK

Dopravná výchova - Detské dopravné ihrisko

Záložka do knihy – celoslovenský projekt

Zdravá streda pre žiakov 1. stupňa

Návšteva knižníc – obecnej, okresnej

Súťaž Milionár

Zelená hliadka – účasť tried na úprave okolia školy mimo vyučovania

Karneval – 1. stupeň

Vyčistime si Slovensko – celoškolská akcia ku Dňu Zeme

Kultúrne podujatia

Predstavenie divadla „DRAK“- „O popletenej princeznej“

Predstavenie divadla „DRAK“- „Neberte nám princeznú!“

Bábkové divadlo Gašparko - „O Šípovej Ruženke“

Bábkové divadlo Gašparko – „Medovníková chalúpka“

výchovný koncert ZUŠ – Lipany – dychový orchester a tanečný klub

výchovný koncert ZUŠ – Lipany – spevácky zbor Semptemphilis

Cirkusové vystúpenie k MDD

Environmentálny koncert – Terra Magica Fantastica

Exkurzie, výlety

Bratislava, Devín, Orava	Stará Ľubovňa- stredoveký vojens. tábor
Hanig. hrad – geog. –prírodoved. exkurzia	Kopytovská dolina – jaskyňa Zlá diera
Vianočné Košice	Hvezdáreň a planetárium v Prešove
AQUA CITY Poprad	Botanická záhrada
Drienica - Lysá	Zoologická záhrada
Vianočný Prešov	Deň otv. dverí- spoznávanie stredných škôl
Vianočné Košice	Exkurzia Hasičská zbrojnica- Sabinov
návšteva Židovskej synagógy v Prešove	Vlakom do múzeí a galérií – Martin, Zvolen

Besedy, prednášky

DENTALARM – o ústnej hygiene- 1.stupeň

Duševné zdravie – prednáška pre žiakov 8.a 9. roč.

beseda s gynekológom – žiačky ŠT – 9.C

PEER program

ukážka činnosti zásahovej jednotky ÚVVS v Prešove

Čas premien – beseda o období dospievania

Kurzy

Predplavecký kurz žiakov III. ročníka

Základný plavecký kurz žiakov V. ročníka

Základný lyžiarsky kurz žiakov VIII. ročníka

Kurz spoločenskej výchovy a spoločenského tanca žiakov IX. roč.

Školská knižnica

Podujatia, ktoré sa realizovali v školskej knižnici alebo v spolupráci s knižnicou:

- pasovanie žiakov do Rádu čitateľov

- Medzinárodný deň knižníc – účasť v celoslovenskom projekte Záložka do knihy

- Burza kníh

- návšteva miestnej knižnice

- návšteva okresnej knižnice v Sabinove

- návšteva krajskej knižnice Slniečko

- vyučovacie hodiny v rámci práce s literárnym textom

Zberová činnosť

Škola sa zapája do zberu druhotných surovín- papier, elektrický odpad.

V 9. ročníku súťaže v zbere viečok Sabi, tetrapakov z mlieka SABI a viečok z výrobku Integráčik sme boli v tomto roku ešte úspešnejší ako v tom predchádzajúcom. Vďaka usilovnosti našich žiakov sa nám podarilo umiestniť medzi výhernými školami v troch kategóriách:

Kategória A3 (školy s počtom žiakov nad 400) - zber viečok Sabi – 5. miesto

Kategória B3 (školy s počtom žiakov nad 400) – zber tetrapakov z mlieka SABI – 1. miesto

Kategória C3 (školy s počtom žiakov nad 400) – zber viečok z výrobku Integráčik – 4. miesto

Škola tak získala poukážky na nákup učebných pomôcok v hodnote 900,- € a vecné ceny pre najusilovnejších žiakov, ktoré im budú odovzdané v závere školského roka. Vďaka 1. miestu v zbere tetrapakov sa vybraní žiaci zúčastnia koncertu Integrácia v STEEL aréne v Košiciach.

Záujmová činnosť v školskom roku 2011/2012

P.č.	Meno a priezvisko vedúceho	Názov krúžku
1.	Bujňáková Veronika	Tanečný krúžok
2.	PhDr. Jaroslav Dujava	Futbal - prípravka
3.	PhDr. Jaroslav Dujava	Futbal – starší žiaci
4.	Mgr. Katarína Falatová	Mediálna výchova
5.	Mgr. Viera Horňáková	DFS - Jablučko
6.		Tanečný krúžok
7.		Varenie
8.	Mgr. Mária Majdáková	Vlastivedný
9.	Mgr. Anna Maľcovská	Kurz prípravy na stred. školy – M – I.
10.	Mgr. Anna Maľcovská	Kurz prípravy na stred. školy – M – II.
11.	Mgr. Marta Nemcová	Babičkina kuchyňa
12.	PaedDr. Slávka Olejníková	Športovo - pohybový
13.	Vladimír Palenčár	Mladí hasiči
14.	Mgr. Jana Petreková	Turistický
15.	Mgr. Jana Petreková	Potulky po Slovensku
16.	Ing. Jozef Pribula	Rybársky
17 .	PaedDr. Katarína Sačková	Informatika I.
18.	PaedDr. Katarína Sačková	Informatika II.
19.	Mgr. Janka Tuptová	Mažoretky
20.	Mgr. Janka Tuptová	Pom - pom
21.	Ján Vaľuš	Stolný tenis
22.	Mgr. Michaela Vasiľová	Partička
23.	Mgr. Marek Želinský	Florbal – mladší žiaci
24.	Mgr. Marek Želinský	Florbal – starší žiaci
25.	Jarmila Lacková	Šikovné ruky
26.	Monika Novická	Zdravotnícky
27.	Viera Vargová	Remeselnícky

Pozn.: Žiaci školy mali možnosť cez ŠSZČ pracovať v 27 krúžkoch, ktoré viedlo 19 vedúcich. Z nich boli 11 učitelia, 6 z radov občanov našej obce a 2 vedúci z okolitých miest. Spolu sa do krúžkovej činnosti zapojilo 463 žiakov. Celkovo bolo do strediska prihlásených 305 žiakov.

XI. Údaje o projektoch, do ktorých sa škola zapojila

P.č.	Názov projektu	Získaná hodnota v eurách
1.	Pierko – pokračovanie projektu	78.785,62 €

XII. Výsledky inšpekčnej činnosti

Štátna školská inšpekcia vykonala v škole inšpekčnú činnosť v dňoch od 02.05.2011 do 05.05.2011.

Závery

Zisteným pozitívom školy bola realizácia projektu Pierko, ktorým podporovali sociálnu inklúziu žiakov rómskej komunity formou celodennej výchovy. Efektívna bola spolupráca školy s obecným úradom pri riešení záškoláctva a s poradenskými zariadeniami v oblasti starostlivosti o žiakov so zdravotným znevýhodnením. Vedúci zamestnanci podporovali odborný rast pedagogických zamestnancov. Dlhú tradíciu mal školský časopis, v ktorom žiaci prezentovali svoje práce na verejnosti.

Kladom na vyučovacích hodinách bola priaznivá atmosféra s pozitívnymi vzájomnými vzťahmi. Na väčšine vyučovacích hodín vyučujúci viedli žiakov k správnym postupom pri osvojovaní si učiva. Z dotazníka pedagogických zamestnancov vyplynulo, že klíma školy je otvorená.

Zistené nedostatky súvisiace s nedodržaním platných právnych predpisov sa týkali nesúladu ŠkVP so ŠVP v časti učebné plány a učebné osnovy. V nereformných ročníkoch neboli dodržané učebné osnovy v predmete hudobná výchova v 8. a 9. ročníku. Stanovené ciele v oblasti rozvíjania jazykových komunikačných kompetencií v anglickom jazyku od 1.ročníka neboli vzhľadom na neodborné vyučovanie reálne. V pláne práce školy absentovali hlavné úlohy a rozpracovanie cieľov v oblasti výchovy a vzdelávania. Školský poriadok nebol prerokovaný v rade školy.

Zlepšenie si vyžaduje aj využívanie IKT, rozvoj komunikatívnych a hodnotiacich schopností, či oblasť spolupráce žiakov v skupinách i vo dvojiciach. Skvalitniť prácu je potrebné hlavne v predmetoch fyzika a prírodopis.

S výsledkami správy ŠŠI boli oboznámení všetci vyučujúci školy a v zmysle jej záverov riaditeľka školy prijala opatrenia, s ktorými boli pedagógovia oboznámení na pedagogickej rade.

Následná inšpekcia bola vykonaná dňa 06.03.2012.

Závery

Štátna školská inšpekcia kontrolou zistila akceptovanie všetkých odporúčaní a splnenie uložených opatrení riaditeľkou školy. Všetci zamestnanci boli s výsledkami a závermi následnej inšpekcie oboznámení.

XIII. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

a ﴿ Priestorové podmienky školy

Počet používaných miestností a ich stav k 30.6.2011
Názov	Počet	Kapacita (žiaci﴿	Technický stav
triedy	26	423	dobrý
kuchynka	2	23	dobrý
Odborné učebne	6	cca 130	dobrý
dielne	2	23	dobrý
telocvične	1 +1	80 + 30	dobrý
ihriská	1	600	vyhovujúci
posilňovňa	1	15	veľmi dobrý
Oddelenia ŠKD	S	22	dobrý

S – samostatná miestnosť

b﴿ Materiálne podmienky školy

Školský rok 2011/2012 pokračoval v nastúpenom trende roku predchádzajúceho. Na jar 2012 boli dokončené rekonštrukčné práce na telovýchovnom objekte (t.j. kompletná výmena okien, zateplenie a fasáda), vymenili sa takmer 40- ročné deravé odkvapové žľaby a zvody na celom telovýchovnom objekte a spojovacej chodbe, vymaľovali a opravili sa sokle v šatniach, dokončila sa maľba soklov v celej budove školy (po 38 rokoch dostali chodby konečne nový vzhľad), natrelo sa zábradlie ku 1. vchodu do budovy, vymenila sa podlahová krytina v dvoch špeciálnych triedach, jednej triede na 1. stupni a v jednej učebni. Žiaci školy konečne môžu nadobúdať vedomosti z cudzích jazykov v novej jazykovej učebni, ktorá bola do užívania odovzdaná v januári 2012. V tom istom mesiaci sa z otvorenia nových priestorov ŠKD mohli tešiť žiaci 1. stupňa. Priestory ŠKD boli značne rozšírené a to vďaka zrekonštruovaniu dlhoročne nevyužívaných a chátrajúcich priestorov nad školskou jedálňou.

Úpravou prešla aj školská jedáleň, ktorá bola vymaľovaná, vymenili sa prehnité okienka na výdaj stravy, zakúpili sa nové stoly a stoličky. Školská kuchyňa bola vybavená ďalšími nerezovými stolmi, sprchou na riad a nainštalované bolo nové zariadenie na odsávanie pár. Aj školská kuchynka sa dočkala zmien – tu sme zainvestovali do novej kuchynskej linky, zakúpený bol nový nerezový stôl i výlevka a aj tu sa zakúpili nové stoly a stoličky. Väčšia časť priestorových a psychohygienických podmienok bola teda vylepšená. Stavebné práce zásadne neobmedzili vyučovací proces, no vedenie školy kládlo dôraz na zvýšenú kontrolu nad bezpečnosťou žiakov a zamestnancov školy. K slabinám školy ešte stále patria toalety a zlý stav kúrenia v celej budove školy.

V súvislosti so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu, boli v plnej miere využívané doposiaľ dostupné priestory školy a jej areál. Ich využitie bolo prispôsobené potrebám užívateľov a sú v dobrom stave. Interiér školy je riešený účelne a priestory sú hygienicky a esteticky udržiavané. V škole sa nachádzajú odborné učebne: jazyková, 3 učebne IKT, kultúrno – spoločenská miestnosť, učebňa hudobnej výchovy, ďalej 2 cvičné kuchynky, školská dielňa (drevo, kov﴿, telocvičňa (veľká, malá﴿, posilňovňa, náraďovňa telocvičného náradia. Vo vybavenosti kabinetov a odborných učební novými pomôckami však ešte stále pociťuje vedenie školy značné rezervy.

Školská knižnica je súčasťou vzdelávania. Cez projekt Pierko bola v 2. polroku vybavená množstvom nových odborných publikácií i beletriou. Okrem pravidelných výpožičiek sa knižnica spolupodieľala aj na rôznych samostatných akciách pre žiakov školy.

Objekt školy sa nachádza na katastrálnom území obce Pečovská Nová Ves. Školská budova je v otvorenom priestore so školským dvorom a príslušenstvom v správe obce. Objekt tvorí pavilónová budova so školskou kuchyňou a jedálňou, prepojená uzavretými chodbami a areál školy s tromi veľkými ihriskami a školským pozemkom. Školská jedáleň pripravuje jedlá priemerne pre 558 žiakov denne (I. stupeň = 78, II. stupeň = 100, projekt Pierko I. stupeň = 46, projekt Pierko II. stupeň = 45, žiaci v hmotnej núdzi I. stupeň = 77, žiaci v hmotnej núdzi II. stupeň = 65, zamestnanci školy = 50, deti MŠ = 88, z toho 20 v hmotnej núdzi, zamestnanci MŠ = 9).

Školský areál tvoria 3 školské futbalové ihriská, atletická dráha, dve telocvične s náraďovňou a posilňovňa. Vonkajšie telovýchovné plochy (školské ihriská, pieskové doskočisko, atletická dráha﴿ sú v bezprostrednej blízkosti telocvične. Majú samostatný vstup a umožňujú ich využitie na povinnú, záujmovú a rekreačnú telovýchovu bez narušenia prevádzky školy. Telovýchovné priestory umožňujú rozvíjať športy zamerané na loptové hry a atletiku. Problémom je udržiavanie atletickej dráhy z dôvodu jej zarastania trávou i finančná a časová náročnosť údržby všetkých ihrísk v areáli školy.

Materiálno-technické podmienky školy sú hodnotené kontrolami vedúcich zamestnancov, revíznymi technikmi, ako aj kontrolami zodpovedajúcich orgánov.

Materiálne podmienky školy sa snažíme každým rokom vylepšovať. Neoddeliteľnou súčasťou efektívneho výchovno-vzdelávacieho procesu, je jeho zabezpečenie novými učebnými pomôckami a didaktickou technikou. Dôraz kladieme na:

využívanie didaktickej techniky na vyučovaní – DVD prehrávače, televízory, osobné

počítače, CD prehrávače, magnetofóny, mikroskopy, tlačiarne,

prácu s kabinetnými zbierkami – mapy, obrazy, aplikácie, stavebnice, modely a pod.
využívanie telocvičného náradia a telocvičných pomôcok,
modernizáciu učebne IKT – 3 interaktívne tabule, notebooky, dataprojektory, vizualizér,
používanie bielych tabúľ (v tomto školskom roku sú už nainštalované vo všetkých triedach)
materiálno-technické vybavenie školskej kuchyne a jedálne – zakúpenie nových stoličiek
využívanie novej školskej kuchynky,
zakúpenie spotrebného materiálu (tonery, kancelársky materiál, údržba kopírovacích strojov﴿ - pravidelným využívaním zo strany pedagogických zamestnancov si to vyžaduje nemalé finančné prostriedky.

Vybavenosť školy učebnicami je na dobrej úrovni, staršie tituly učebníc sú priebežne vyradené z dôvodu vysokej opotrebovanosti. V danom školskom roku došlo k výmene priestorov skladu učebníc a archívu, nakoľko v archíve sa nachádzal aj sklad učebníc špeciálnych tried. Výmenou sme získali väčší priestor pre sklad učebníc a samostatnú miestnosť pre archív. Chýbajúce učebnice v škole sú iba z dôvodu ich nevydania v reformných ročníkoch. Žiakmi spôsobené škody na školskom majetku boli rodičmi uhradené.

Priestorové, materiálno-technické podmienky školy zodpovedajú príslušným bezpečnostným, technickým a právnym normám.

c﴿ Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické zásady pri výchove a vzdelávaní v škole boli v rámci možností dodržané. Vedenie školy sa o to snažilo nielen pri tvorbe rozvrhu hodín, ale aj pri dohľade nad udržiavaním čistoty v triedach a okolí. Problémom pri zostavovaní sa javí delenie tried na skupiny na hodinách cudzích jazykov, informatiky a pracovného vyučovania v špeciálnych triedach.

Interiér školy je riešený účelne a priestory sú hygienicky a esteticky udržiavané. Triedy a ostatné miestnosti sú svetlé a vhodne upravené. Teplota v triedach a stav osvetlenia zodpovedá stanoveným normám. Chodby sú priestranné, vyhovujúce pre žiakov na trávenie prestávok a ich bezpečný pohyb. Zvonenie je melodické.

Obuv si žiaci odkladajú v skrinkách. Skrinky sú uzamykateľné. Žiakom špeciálnych tried boli tiež zadovážené skrinky na odkladanie obuvi, no rodičia nezakúpili kladky na ich uzatváranie.

Priestorové podmienky vo vzťahu k počtu žiakov a vzdelávaciemu programu sú nedostačujúce. Pôvodne 18-triedna škola má dnes 26 tried, čo sa odráža na úbytku učební i kabinetných priestorov pre učiteľov. Celková úžitková plocha školy má rozlohu viac ako 5 500 m².

Pracovné prostredie školy priaznivo ovplyvňuje aj estetická úprava jej interiéru a exteriéru. Tomuto faktu zodpovedá aj starostlivosť o potrebný školský nábytok, ktorý sa udržiava bežnou údržbou. Školský nábytok je však už značne zastaraný a opotrebovaný a je preto nutné vymeniť ho postupne za nový. Zvlášť pálčivým problémom sú priestory školských toaliet, ktoré nevyhnutne budú musieť prejsť v čo najbližšom termíne komplexnou rekonštrukciou a už pomaly havarijný stav kúrenia.

d﴿ Spolupráca školy s rodičmi, poskytovateľmi služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi je dobrá. Prostredníctvom rodičovských združení a stretnutí vedenia školy s triednymi dôverníkmi i s radou školy sme rodičov pravidelne informovali o zameraní, úlohách a výsledkoch školy. Rodičia pomáhajú škole pri príprave školských akcií, súťaží, pri zlepšovaní podmienok výchovno-vzdelávacieho procesu, výletov, exkurzií, zbere druhotných surovín. Návštevnosť triednych aktívov bola veľmi dobrá na I. stupni, no účasť rodičov absentuje na triednych aktívoch na II. stupni a v špeciálnych triedach. Už niekoľko rokov zaznamenávame veľmi malý záujem zo strany pri organizovaní celoškolských aktívov.

Evidovali sme priemerne 130 žiakov v hmotnej núdzi, ktorým sa poskytovalo stravovanie len za cenu réžie. Žiaci v hmotnej núdzi boli a sú oslobodení od poplatku za pobyt v ŠKD. Cestovné je preplácané všetkým dochádzajúcim žiakom, ktorí spĺňajú podmienky v zmysle platných predpisov.

Veľmi kladne hodnotíme aj spoluprácu s komunitným centrom v obci a priestupkovou komisiou pracujúcou pri obecnom úrade. Už tradične dobre funguje spolupráca s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva v Sabinove a s Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Lipanoch.

Základného plaveckého výcviku sa od 30.5. – 3.6.2012 zúčastnilo 21 tretiakov a základného plaveckého výcviku v máji 2012 39 žiakov 5. ročníka. Vedenie školy si uvedomuje dôležitosť organizovania týchto výcvikov, pretože zohrávajú veľkú úlohu pri ochrane zdravia našich žiakov.

Lyžiarsky kurz je organizovaný pre žiakov 8. ročníka. V tomto školskom roku sa ho zúčastnilo 22 žiakov v rekreačnej oblasti Drienica – Lysá v mesiaci február 2012 formou týždenného dochádzania.

Kurz spoločenského tanca a výchovy bol organizovaný v spolupráci so Šarišským osvetovým strediskom v Prešove a zúčastnilo sa ho 20 deviatakov.

XIV. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti

školy

Súčasťou správy o výchovno-vzdelávacích výsledkoch je Správa ekonomického hospodárenia, vypracovaná hospodárkou školy p. Evou Novickou (viď samostatná časť﴿.

XV. Vyhodnotenie plnenia cieľa z koncepčného zámeru školy

na školský rok 2010/2011

V školskom roku bol zriaďovateľovi predložený koncepčný zámer školy až od februára 2011 a to na roky 2011-2013, nakoľko až v tomto termíne bol zvolený riaditeľ školy na 5-ročné funkčné obdobie. Zhodnotenie naplnenia tohto zámeru sa má uskutočňovať každé 2 roky. V minulom školskom roku bolo v správe zverejnené zhodnotenie začiatku jeho napĺňania.

XVI. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti,

v ktorých sú nedostatky a je potrebné úroveň výchovy a vzdelávania

zlepšiť

1. Silné stránky:

dokončená rekonštrukcia školy,
zriadenie novej modernej jazykovej učebne (s interaktívnou tabuľou a vizualizérom),
výučba cudzieho jazyka už od 1. ročníka,
novozrekonštruované a rozšírené priestory ŠKD,
nový vzhľad jedálne,
nový vzhľad školskej kuchynky,
kvalitné a na vysokej úrovni pripravené akcie pre rodičov a verejnosť,
odbornosť pedagogických a nepedagogických zamestnancov,
krúžková činnosť,
úspechy a účasť v súťažiach.

2. Slabé stránky:

havarijný stav kúrenia,
účasť v projektoch
nevyhovujúci stav sociálnych zariadení,
chýbajúca odborná učebňa chémie a fyziky,

- zakúpenie a využívanie vzdelávacích programov,

zlepšenie materiálnych podmienok – školský nábytok, učebné pomôcky,
chýbajúce učebnice z dôvodu prebiehajúcej reformy v školstve.

XVII. Klady a nedostatky úrovne výchovy a vzdelávania

1. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Pozitívne hodnotíme:

zavedenie výučby prvého cudzieho jazyka už od 1. ročníka,
otvorenie novej jazykovej učebne a jej vybavenie,
dokončené rekonštrukčné práce na škole
vysoké zapojenie a úspešnosť žiakov v predmetových súťažiach v školskom, obvodovom, okresnom i krajskom kole,
snahu väčšiny pedagógov o ďalší odborný rast,
spoluprácu s obecným úradom, komunitným centrom, materskou školou i odbornými centrami
vysoké zapojenie žiakov do krúžkovej činnosti,
vydávanie vlastného školského časopisu,
mimovyučovacie aktivity žiakov,
kvalitné a na vysokej úrovni pedagogickými pracovníkmi pripravené akcie pre rodičov, verejnosť.

2. Oblasti, v ktorých sú nedostatky a je treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť

stav školskej dochádzky žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia,
skvalitňovať prácu s individuálne začlenenými žiakmi a so žiakmi so ŠVVP,
dbať na hodnotenie a sebahodnotenie žiakov
zvýšiť využívanie IKT, rozvoj komunikatívnych a hodnotiacich schopností, či oblasť spolupráce žiakov v skupinách i vo dvojiciach,
skvalitniť prácu je potrebné hlavne v predmetoch fyzika a prírodopis.

Návrh opatrení na odstránenie nedostatkov školy

Sústavne a cieľavedome sa podieľať na vytváraní zdravého, ekologicky čistého a estetického prostredia školy. Z: všetci zamestnanci
Materiálnymi hodnotami sa podieľať na vytváraní vhodných podmienok pre pokojnú a tvorivú prácu našich žiakov, pedagógov a ostatných zamestnancov školy.

Z: vedenie školy

V súvislosti s ochranou zdravia a školského majetku, eliminovať všetky negatívne javy, podporovať súťaživosť, rozvíjať u žiakov environmentálne cítenie, podporovať právne vedomie a upevňovanie fyzického a duševného zdravia žiakov.

Z: všetci zamestnanci

Zabezpečovať vysokú odbornosť pedagogického zboru a vytvárať efektívne pôsobiace motivačné prostredie. Podporovať osobnostný a profesijný rast pedagogických zamestnancov formou kreditných vzdelávacích aktivít.

Z: vedenie školy a ostatní zamestnanci

Zvýšenou mierou sa podieľať na dodržiavaní, rešpektovaní a praktickom uplatňovaní všetkých zásad a noriem určených vnútorným školským a pracovným poriadkom školy. Z: všetci zamestnanci
Zriadiť tím pedagógov, ktorí sa budú venovať vypracovávaniu projektov

Z: zástupca RŠ

Zvýšenú pozornosť venovať práci žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

Z: vedenie školy a ostatní zamestnanci

XVIII. Iné, doplňujúce informácie o činnosti školy

Prehľad o úrazoch

Úrazy		2009/2010	2010/2011	2011/2012
Úrazy		1. polr. / 2. polr.	1. polr. / 2. polr.	1. polr. / 2. polr.
Pracovné úrazy		0 / 0	0 / 0	0 / 0
Školské úrazy	evidované	6 / 4	5 / 2	2 / 4
Školské úrazy	registrované	0 / 0	1 / 1	1 / 3

Školská úrazovosť za školský rok 2011/2012 oproti minulému školskému roku je takmer

vyvážená. Došlo celkom k 10 úrazom a v štyroch registrovaných úrazoch prevýšila práceneschopnosť žiakov viac ako 3 dni. Vo väčšine prípadov bola príčinou úrazu nešikovnosť, nešťastná náhoda, nepozornosť a pod. V jednom prípade išlo o úmyselné ublíženie na zdraví.

Zo strany školy nedošlo ani v jednom prípade k porušeniu zásad BOZP a PO. V spolupráci s bezpečnostným technikom sa priebežne monitorovali všetky zmeny tak, aby sa zachovala bezpečnosť pri práci.

XIX. Záver

Hlavné úlohy z Plánu práce školy na školský rok 2011/2012 sa podarilo pedagogickému i nepedagogickému zboru splniť. Rezervy a zistené nedostatky v budúcom školskom roku budeme postupne odstraňovať. Našou snahou je vybudovať zo školy modernú výchovno-vzdelávaciu inštitúciu, ktorá bude spĺňať všetky atribúty dnešnej doby. Cieľom pracovného tímu zamestnancov školy, ale najmä vedenia školy je vytváranie dobrých materiálnych podmienok pre modernizáciu výučby a modernizáciu učební na multimediálne učebne, vytváranie priaznivej pracovnej klímy pre žiakov a učiteľov, využívanie IKT vo vyučovacom procese a na prezentáciu školy na jej webovej stránke. Za náročnú prácu vynaloženú v školskom roku 2011/2012 patrí vďaka celému kolektívu pedagogických a nepedagogických pracovníkov školy, rodičom, rade školy a rodičovskej rade a tiež zriaďovateľovi školy, no i všetkým ochotným a škole priaznivo nakloneným ľuďom.

V Pečovskej Novej Vsi 1.7.2012 Mgr. Valentína Krajňáková

riaditeľka školy

Prílohy:

Príloha č. 1 Rozbor hospodárenia za kalendárny rok 2011

Príloha č. 2 Hodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti v ŠKD za školský rok 2011/2012

Príloha č 3 Správa o činnosti výchovného poradcu za školský rok 2011/2012

Príloha č. 4 Správa koordinátora primárnej prevencie za školský rok 2011/2012

Príloha č. 5 Správa koordinátora environmentálnej výchovy za školský rok 2011/2012

Príloha č. 6 Správa koordinátora výchovy k manželstvu a rodičovstvu za školský rok

2011/2012

Príloha č. 7 Správa koordinátora ŠSZČ za školský rok 2011/2012

Príloha č. 8 Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v MŠ za školský rok 2011/2012

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ 2011/2012

Odkazy

Kontakty

Fotogaléria